教育实习心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,马上将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的教育实习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教育实习心得体会1光阴似箭,转眼间我们的实习生活结束了,回顾这段时间的经历,真是感想颇多。短暂的工作时日不仅仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就务必付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我们也能够找出自我的不足之处,从而努力完善自我。
经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很个性的职业,肩负着传承人类礼貌的重任,是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门,成为这支光荣队伍一员的我来说,职责更是重大,只有拥有过硬的本领,才能更好地接过这副重担,否则只会误人子弟。随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大好处。作为语文老师,我更要加倍努力,不断扩充自我的专业知识,广泛阅读,多思考,多钻研,革新观念,使自我成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士,实实在在地为传播人类礼貌贡献出一份绵薄之力。
实习期间,我用心主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每一天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评,始终坚持在自我工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自我多年的教学经验拿出来与我分享,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自我既有的知识简单的传授给学生,而学生又乐于理解,这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以,我们不能只为了讲而讲,就应更注重学的结果,应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会,它教会了我许许多多大道理,把我从幻想中一下子带到了现实的生活中,弄清楚了自我所处的社会大环境和位置所在,是这样样的真实,触手可及。经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。真实的感受,切实的体会,我找出了自我平时很少注意的细节问题,这些问题的发现,对我来说好处非凡,对我今后的工作也有很大的帮忙,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,最后成熟的。
细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事潜力方面的提高。总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自我的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。
教育实习心得体会2这个学期我们有一次教育实习,我要去的是颖林学校。这间学校对我来说,其实不陌生了,因为之前也去过教育见习。这次实习一共分三个星期进行。第一个星期,上午到实习学校听课,下午进行试教。第二、三个星期,见习听课、撰写教案、试教并开始实习班主任工作。我星期一到来了,我们很早就去到颖林学校。我这次实习是分配到五年级(1)班,我很快就跟班主任见面了。我感觉很紧张,因为这是自己的第一次实习,很多地方都不会。但我很有信心,我会努力地向指导老师学习。
第一周的实习不是很辛苦,因为只是去早上,听老师讲课,记录笔记。下午和晚上有空就备教案备课,为试讲作准备,平常有一些体会都会跟同学老师交流。试教都要花很多时间,因为毕竟是第一次模拟堂上上课,很快就将试将的任务完成了。很快又到了第二周了,到了第二周,要做的事情就比较多了,要将自己当作一名老师了。
第一周的实习不是很辛苦,因为只是去早上,听老师讲课,记录笔记。下午和晚上有空就备教案备课和试讲。开始我先认识班上的每个学生以及他们学习情况,主要是掌握他们对学习的态度。然后,认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。作好听课记录,多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入,而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有激情的老师,也很细致,很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。
第二周,我就开始上台讲课,进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作,在活动室试讲给老师看,并接纳他的很多意见,比如,如何引入得更好,如何讲得更清楚,哪些该板书。上课期间,我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课,试讲虚心请教数学老师,听取老师的意见,努力改进不足,认真上好每一节课。
课余时间,我会帮老师批改作业和试卷,数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。因为我见习的时候,正是他们准备月考的时候,我认真批改学生作业。并注评语,批改试卷,将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去,了解他们的掌握情况,积极、耐心对辅导学生。
我有时间都会跟学生进行沟通,这样能促进师生关系。如果学生成绩不好,我也会进行课后辅导工作,数学的问题总是问不完的。通过他们的问题,我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能。
实习的还有班主任工作,我担任五(1)班的实习班主任。经过三个星期的实习生活,我收获匪浅。我有候会将自己对班级管理的一些意见跟老师交流,我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析,提出了一个总体的目标,并做出了活动的安排。在以后的工作中逐一实施。我相信,只要走到学生当中去,真心的想学生所想的,做学生所希望的,我会成为这群孩子的好朋友。接下来的时间,我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流,了解学生情况。我觉得,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想 ……此处隐藏22737个字……克修老师。张老师是一位非常和蔼、亲切的老师,是高一年级5班的班主任,同时也是一名特级教师,这让我感到十分的幸运,正因此,我一直在同学面前称自己为实习幸运儿。
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生中的一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
教学工作方面
1、听课
如何转换角色,从一名听课的学生转换成为一名听课的老师是每一位实习生都应该思考的问题。如何听好一节课,从这节课中我们要学到什么、思考什么、总结什么。、如果是我来上这堂课,我该如何讲。这就要求我们在课前阅读教材中的相关内容,若是习题课,则应提前做完题目并思考如何讲。听课时,认真做好笔记是关键,同时注意老师的上课方式,包括提问方式、板书方式、语速、各板块内容之间的衔接方式等,上课思路与自己的构思不同的部分要特别标注,同时注意学生的反应,吸收老师的精华。听课期间若有任何疑惑,一定要记下来并想老师为什么这样讲。听不同老师的课也是很有必要的,学习不同老师的教学方式,找到属于并且适合自己的教学方法。
2、备课与上课
讲课是实习生的实习任务之一,同时也是每一位实习生最主要的学习内容。如何上好一节课是我们实习的主要目的。这就要求我们首先要认真备课。所谓的备课,不仅仅是简单地看教材,而是认真懂得梳理教材的内容,并用自己的语言精确的表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛,但同时也让我更有动力去挑战这项看起来不那么容易完成的事情。于是我在备课的时候,争取把所要讲解的内容背熟,预设好每一版块内容,包括板书、所要说的每一句话等,所以我在备课的时候争取把每一个细节都写在备课本上,一遍遍的温习教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指导老师的意见,在获得了老师的意见之后,改善并背熟教案。在备课期间小组成员之间我们也互相探讨,征求彼此之间的意见。由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对教授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据张老师的安排备课。于此同时,我也经常与其他几位实习老师相互提问,大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、很快的回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们脸上的表情告诉我,他们是否能够明白相应版块的内容。
最让我感动的是,每次课堂上我提问,学生都很积极,也很配合。这让我信心倍增。同时也告诉我必须要注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法并确立教学内容。
经过几次的实战的磨炼,现在我已经基本能够驾驭课堂,完成了学生与教师的角色转换。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但此次实习真的让我深深的体会到了教师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面教学。要想成为一名优秀的教师,不仅要学士渊博,其他各方面如语言、表达方式、心里状态以及动作神态等等都是十分重要的,站在教育的最前线,要想真正做到传道、授业、解惑,是一件任重道远的事情,我将更加努力去提高自身的综合素质和教学水平,感谢孝感高中为我提供了一个成长自我的平台,更感谢张老师对我的悉心教导,为我前进的道路点亮明灯。
教育实习心得体会1520xx年10月10日我随系实习队来到了环境优雅的大沥盐步三中,进行为期40天的教育实习,这次实习是我们四年大学学习生活中的唯一一次,所以,随队的23名实习老师都格外珍重这次机会,认真地投入到了实习工作当中,在实习即将结束的时候,包括我在内的很多实习老师都产生了难以割舍的感情,舍不得哪里美丽的校园,那群天真活泼的孩子,还有那些对我们给予无微不至关怀的学校领导以及悉心指导的老师们,现在实习已经结束了,在此我总结一下自己在这40天里的学习工作生活。
这次教育实习主要分为两大部分,一是语文教学,二是班级管理。
在语文教学方面,我的进步是明显的,主要表现在:实习之前,备课常常感到无从下手;实习之后,已经能独立备课,包括学生情况的分析、教学目标的设定、教学过程的设计、教学方法的运用以及教学内容的编排等等基本都能独立完成,然而,备课只是为上课做准备,最终的目标是把课上好,如何才算是把课上好,我认为可以从学生们的课堂反应得到答案,因此,在课堂的教学中如果能使用一种学生容易接受、富含知识性又不失幽默的方法表现出来,使得学生学习的积极性得到提高,学习兴趣得到激发,那么这样的语文课就是成功的。通过不断的听课、观摩、试讲和正式授课,我在这方面也取得了比较不错的成绩,尤其在授课过程中表现出来的那种从容与自信,在遇到突发情况所表现出来的那种冷静与淡定,在调动课堂气氛所使用的诙谐幽谐的话语,在教学内容的编排上所表现出来的不拘一格都得到了原语文老师马洪清的赞赏。
在班级管理方面,从实习的第二个星期开始(第一个星期段考)我们就全面介入到班主任工作当中去,每天从监督学生搞卫生,到检查自修纪律,从分析学生情况,到培训班委干部,从指导获奖学生写感言,到找违纪的学生谈话,事无大小,我们一一过问,班主任工作细小繁多,却必不可少,它是维持班级纪律和树立良好班风学风的有效保障。
我认为,教师管理学生的最终目的是培养学生的自觉性,“管”就是为了“不管”,如果能够通过前期的教师管理获得后期学生自觉学习和遵守纪律,那么这种管理就是成功的,然而,初一阶段的学生自制力较弱且处于性格的叛逆期,很多时候不仅不能遵守纪律,而且还刻意地去违反,因此,有效的班级管理就显得特别的重要了。
关于班级管理我有两点意见:
一、班级管理不仅仅是班主任老师的事,更是班委干部的事。教师想管理好班级,仅仅依靠自己的力量是不够的,还应该培养一群敢管理、会管理、善管理的班干部集体,定期给他们开会,灌输管理理念和方法,促使他们以身作则,树立先锋模范作用。
二、对待学生要赏罚并重,软硬兼施。对表现优秀的学生给予肯定和表扬,并在学生中宣传,给大家树立起好的榜样;而对待屡屡犯错、屡教不改、性格倔强的同学,我很赞同钟老师的意见,她认为对待这部分同学,仅仅通过教育是很难取得成效的,应该要给予严厉的惩罚,但如果惩罚后学生还是一肚子的不服气,那也不行,还要耐心地教育一番,使得他们心服口服,打个比方:打了他们一巴掌还得给他们糖吃,把他们哄回来,这样才能有效管理这部分学生。
40天的实习时间虽然很短,但我却收获了很多,有的是在大学课堂上永远也学不到的,除此外我收获了一份真挚友谊,真心祝愿我那班学生学有所成,永远都快快乐乐。
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